viernes, 24 de septiembre de 2010
martes, 14 de septiembre de 2010
lunes, 13 de septiembre de 2010
X° Jornadas de investigación de UFLO - sede regional Comahue
La Universidad de Flores invita a investigadores, docentes, alumnos e interesados a participar como expositores y/o asistentes en las X Jornadas de Investigación, que se realizarán el 22 de octubre.
VIERNES, 22 DE OCTUBRE DE 2010
Nuestro objetivo es generar un espacio de intercambio académico que nos permita conocer, reflexionar y debatir los resultados y avances en investigación en las siguientes áreas temáticas:
Calidad de Vida y Salud
Calidad de Vida y Sociedad
Calidad de Vida y Ambiente Físico
Vinculadas con las disciplinas que detallamos a continuación:
Psicología
Actividad Física y Deporte
Arquitectura
Diseño Gráfico
Psicopedagogía
Administración
Pretendemos difundir los trabajos en investigación de investigadores, docentes y alumnos de nuestra universidad y lograr la participación de colegas y estudiantes de otros centros académicos. De este modo, la invitación está especialmente destinada a todos los investigadores y/o docentes que aborden problemáticas relacionadas con las disciplinas mencionadas.
Para nosotros es grato contar con la presencia de investigadores de la comunidad académica local y supralocal, por lo tanto las jornadas están abiertas no sólo a investigadores de la Universidad de Flores sino también de todo el país.
MODALIDADES DE FUNCIONAMIENTO
Proponemos la realización de Grupos Temáticos de Trabajo, Mesas Redondas y Talleres:
1) Los Grupos Temáticos de Trabajo (GTT): se constituirán como mesas de trabajo con ponencias que aborden temáticas similares y que posibiliten un acercamiento interdisciplinario de una problemática/tema en particular.
2) Las Mesas Redondas se centrarán en temas/problemas actuales de discusión y reflexión. Se constituirán a partir de tus propuestas y de lo que creas relevante para abrir el debate en cada una de las disciplinas propuestas.
3) Los Talleres se constituirán con un/a guía o facilitador/a que organice y desarrolle una actividad de grupo que favorezca el aprendizaje y el intercambio de un modo creativo y abierto. Se aconseja establecer un límite de tiempo y un mínimo y máximo de participantes.
Te invitamos a que nos envíes propuestas sobre temáticas para la realización de los GTT, Mesas Redondas y Talleres. Fecha límite para la presentación de propuestas: 31 de mayo de 2010.
PRESENTACIÓN DE RESÚMENES Y PONENCIAS
Fecha límite de presentación de resúmenes: 15 de agosto de 2010Fecha límite de presentación de ponencias: 15 de septiembre de 2010
EXTENSIÓN DE LOS RESÚMENES Y PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
Resúmenes: máximo 200 palabras, espacio simple, fuente Time New Roman 12. Indicar: título, nombre y pertenencia institucional del autor o los autores, correo electrónico y carrera a la que pertenece.
Ponencia: máximo 20 págs., interlineado 1,5 y formato A4.
En la segunda circular estableceremos las condiciones y normas generales de presentación de trabajos
INFORMES:
Uflo-Sede Regional Comahue
É-mail: invsubsede@uflo.edu.ar
Tel.: (0299) 4771587
Mengelle 8 – Cipolletti
Provincia de Río Negro
martes, 7 de septiembre de 2010
Programa de Competencias Comunicativas en cátedra UNESCO de Lectura y Escritura
El Programa de Competencias Comunicativas de la Facultad de Derecho de la Uflo ha sido invitado a participar en las Jornadas Nacionales organizadas por la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura en la Universidad Nacional de Río Cuarto el 9 y 10 de Septiembre.Estas jornadas revisten un enorme prestigio e importancia, en cuanto al nivel y cantidad de los expositores, las instituciones participantes, cantidad y calidad de los trabajos que se presentan. Participan Universidades Nacionales de todo el país. La Universidad de FLores es la única Universidad Privada que participa, tal como pueden observar en el programa adjunto.
La Mgter. Ana Laura Oliva nos representará como siempre, con toda su solvencia y capacidad a quien auguramos éxitos en la labor.
La invitación a nuesta Facultad obedece al interés que ha suscitado en los diversos ámbitos donde hasta la fecha se ha presentado nuestro Programa de Competencias Comunicativas debido a sus características interdisciplinarias, con participación de las cátedras de las materias, el trabajo de equipo sostenido a través de cinco años, y sus excelentes resultados medidos y cuantificados. A saber, entre las presentaciones previas se encuentran: Feria del Libro, en Universidad de Buenos Aires, en Universidad de Entre Ríos y otras jornadas de Pedagogía Jurídica. A mayor abundamiento, se encuentra descripto en un artículo en nuestra Revista Jurídica. Actualmente se encuentra en proceso de tomar formato de investigación.
El deficit de competencias en materia de "lectura y escritura" es uno de los temas cruciales en la agenda actual del quehacer universitario ( ha tomado difusión pública, por ejemplo ver notas de La Nación a los Rectores de UTDT y San Andrés y la reiteración de la preocupación en todos los foros) La participación de tantas Universidades en esta actividad revela la importancia del tema a nivel nacional.
La presencia de nuestra Facultad de Derecho como generadora de un modelo de trabajo, desde hace cinco años, en un ámbito específico de la lectura y escritura es un hecho que merece todo nuestro reconocimiento al equipo coordinado por la Mgter Ana Laura Oliva, y el Dr. Juan Mazzacaro , y digno de todo nuestro apoyo institucional.
"Hostigamiento entre niños y adolescentes en las escuelas".
Hoy a partir de las 18:00hs, el municipio platense organiza una charla sobre
"Hostigamiento entre niños y adolescentes en las escuelas".
La disertación estará a cargo de los especialistas del Centro de Investigaciones del Desarrollo Psiconeurológico -Grupo CIDEP- de Argentina Bullying Cero. Además, participarán Mariana Nelly, Gabriela Mures, Flavia Sinigagliesi y Damián Melcer, todos investigadores de la Universidad de Flores.
Los temas a abordar serán: definición y formas de presentación del Bullying; consecuencias del Bullying; la institución como escenario de acción; y presentación de casos.
Esta iniciativa forma parte del ciclo de conferencias que se desarrollan como parte del proyecto “Unidades de Prevención Escolar”, que está coordinado por esta dependencia municipal.
El objetivo de esta propuesta es establecer un espacio de capacitación a docentes para que reciban información y herramientas de prevención sobre adicciones, salud, seguridad y violencia familiar. De esta manera, podrán detectar alumnos en situación de riesgo o con necesidades de apoyo especial.
La actividad tendrá lugar en el salón Dorado del Palacio Municipal.
http://www.grupocidep.org/equipo_bull.html
domingo, 5 de septiembre de 2010
Daniel Ventura, docente/investigador UFLO en el Colegio de Arquitectos de Ecuador
El coordinador de la Carrera de Arquitectura de UFLO disertará invitado por el Colegio de Arquitectos de Ecuador.
Daniel Ventura, Docente/investigador de la Universidad de Flores fue invitado al Seminario internacional "Paisaje global y arquitectura sin identidad" donde dictará una conferencia los dias 4 y 5 de Octubre en la ciudad de Quito.
http://www.cae.org.ec/cgi-bin/wd
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Sede Regional Comahue / CURSO INTENSIVO / Redacción de textos académicos y científicos
Docente: Dr. Marcelo Casarín
16, 17 y 18 de septiembre de 2010.
Es doctor en letras modernas y profesor regular del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba, donde dicta el curso anual de posgrado Redacción de Textos Científicos y Académicos; y donde dirige el programa denominado Escritura, difusión y publicaciones científicas. Narrador y ensayista, ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales y extranjeras sobre comunicación científica, literatura y cultura latinoamericana. Sus libros más recientes son: La intimidad de Juan (novela, 2009), El heredero (novela, 2008) y Vicisitudes del ensayo y la crítica (ensayo, 2007).
/// FUNDAMENTOS: Proponer un recorrido por técnicas y procedimientos de redacción orientados a la investigación y comunicación científicas. Su finalidad fundamental es la de proveer herramientas para la producción de algunos de las principales formas de la escritura científico-académica bajo condiciones de legibilidad y eficacia.
/// MODALIDAD DE DICTADO: Teórico-práctica.
/// CARGA HORARIA: 16 Hs. (reloj). Ver condiciones para la aprobación del curso en el programa adjunto.
/// DESTINATARIOS: docentes, investigadores, tesistas, alumnos avanzados de grado, del ámbito de las ciencias sociales y humanidades.
/// HORARIO: Jueves y viernes de 14:30 a 18:30.
Sábado de 8:30 a 12:30 y de 14:30 a 18:30.
/// INSCRIPCIÓN: $ 40 (hasta el 10 de septiembre. Posterior a esta fecha: $ 60)
/// ARANCEL: Docentes $ 120
Alumnos $ 60
/// INFORMACIÓN: Dirección de investigación-UFlo Sede Regional Comahue
É-mail: invsubsede@uflo.edu.ar
Tel.: 4771587
Lugar de pago: Administración UFlo – Sede Regional Comahue.
Avda. Mengelle 8 – Cipolletti (Río Negro)
/// CUPOS LIMITADOS
Se entregarán certificados de asistencia. Los becarios de investigación de UFlo-Sede Regional Comahue deberán comunicarse con la Dirección de Investigación.
Se adjunta ficha de inscripción.
/// PROGRAMA
Se presenta un proceso lógico-metodológico para la construcción de textos tales como informes, monografías, ponencias, artículos científicos, etc., en tanto ejercicio indispensable para comunicación científica; asimismo supone la puesta en práctica de técnicas de lectura y documentación, fichado y recensión bibliográfica, como también el manejo adecuado de las convenciones de la cita y la referencia.
Por otra parte, se propone una revisión de las condiciones y convenciones de publicación de textos científicos en revistas especializadas del ámbito de las ciencias sociales y humanidades.
/// OBJETIVOS: Que el cursante logre:
- Reconocer las convenciones discursivas de los subgéneros académico-científicos.
- Aplicar un conjunto de técnicas conducentes al desarrollo y mejoramiento de la producción escrita.
- Producir textos académicos que reúnan las condiciones adecuadas de coherencia y legibilidad.
- Conocer las condiciones de publicación de textos científicos en el ámbito específicos de las ciencias sociales y humanidades.
/// MÓDULO 1: LA PLANIFICACIÓN
1.1. La elección de un “tema” de investigación.
1.2. La pregunta inicial: claridad, factibilidad y pertinencia.
1.3. La elaboración de un índice hipotético.
1.4. Las etapas del proceso.
/// MÓDULO 2: LECTURA Y DOCUMENTACIÓN
2.1. La elaboración de un plan de lecturas.
2.2. Criterios para organizar la bibliografía.
2.3. Las convenciones de la cita y la referencia.
2.4. La elaboración de un índice bibliográfico.
2.5. El tratamiento de la bibliografía: fichaje y resumen.
/// MÓDULO 3: LA REDACCIÓN
3.1. Las convenciones discursivas: pérdida y recuperación del estilo en la escritura científica.
3.2. Las unidades del texto: palabras, frases y párrafos. Apartados, parágrafos y capítulos.
3.3. Condiciones de legibilidad: coherencia y cohesión. Progresión temática.
3.4. Modos de organización del discurso: narración, descripción, explicación y argumentación.
/// MÓDULO 4: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
4.1. La comunicación científica: historia y estado del arte.
4.2. Formas, medios y destinatarios.
4.2.1. Trabajos y comunicaciones.
4.2.2. Extensión y divulgación.
4.3. Presentación de trabajos: normas de publicación y arbitrajes.
4.4. El proceso de edición.
/// MÓDULO 5: SUBGÉNEROS ACADÉMICOS
5.1. Los subgéneros del discurso académico.
5.2. Informe: características y componentes.
5.3. Monografía: características y componentes.
5.4. Ponencias: características y componentes.
5.5. Tesis: características y componentes.
/// Condiciones para la acreditación del curso: los cursantes deberán cumplir con el 75 % de asistencia a las clases presenciales, con lo que se harán acreedores de un certificado de asistencia. Se prevé también la realización de una actividad de evaluación individual que permitirá obtener un certificado de aprobación del curso con un total de 30 hs. De este modo, se suma una carga horaria correspondiente al trabajo práctico domiciliario propuesto por el docente.
Para mayor información comunicarse:
Sede Regional Comahue de la Universidad de Flores
Mengele 8, Cipolletti, Pcia. de Río Negro (0299) 478-3388
infosubsedecomahue@uflo.edu.ar
16, 17 y 18 de septiembre de 2010.
Es doctor en letras modernas y profesor regular del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba, donde dicta el curso anual de posgrado Redacción de Textos Científicos y Académicos; y donde dirige el programa denominado Escritura, difusión y publicaciones científicas. Narrador y ensayista, ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales y extranjeras sobre comunicación científica, literatura y cultura latinoamericana. Sus libros más recientes son: La intimidad de Juan (novela, 2009), El heredero (novela, 2008) y Vicisitudes del ensayo y la crítica (ensayo, 2007).
/// FUNDAMENTOS: Proponer un recorrido por técnicas y procedimientos de redacción orientados a la investigación y comunicación científicas. Su finalidad fundamental es la de proveer herramientas para la producción de algunos de las principales formas de la escritura científico-académica bajo condiciones de legibilidad y eficacia.
/// MODALIDAD DE DICTADO: Teórico-práctica.
/// CARGA HORARIA: 16 Hs. (reloj). Ver condiciones para la aprobación del curso en el programa adjunto.
/// DESTINATARIOS: docentes, investigadores, tesistas, alumnos avanzados de grado, del ámbito de las ciencias sociales y humanidades.
/// HORARIO: Jueves y viernes de 14:30 a 18:30.
Sábado de 8:30 a 12:30 y de 14:30 a 18:30.
/// INSCRIPCIÓN: $ 40 (hasta el 10 de septiembre. Posterior a esta fecha: $ 60)
/// ARANCEL: Docentes $ 120
Alumnos $ 60
/// INFORMACIÓN: Dirección de investigación-UFlo Sede Regional Comahue
É-mail: invsubsede@uflo.edu.ar
Tel.: 4771587
Lugar de pago: Administración UFlo – Sede Regional Comahue.
Avda. Mengelle 8 – Cipolletti (Río Negro)
/// CUPOS LIMITADOS
Se entregarán certificados de asistencia. Los becarios de investigación de UFlo-Sede Regional Comahue deberán comunicarse con la Dirección de Investigación.
Se adjunta ficha de inscripción.
/// PROGRAMA
Se presenta un proceso lógico-metodológico para la construcción de textos tales como informes, monografías, ponencias, artículos científicos, etc., en tanto ejercicio indispensable para comunicación científica; asimismo supone la puesta en práctica de técnicas de lectura y documentación, fichado y recensión bibliográfica, como también el manejo adecuado de las convenciones de la cita y la referencia.
Por otra parte, se propone una revisión de las condiciones y convenciones de publicación de textos científicos en revistas especializadas del ámbito de las ciencias sociales y humanidades.
/// OBJETIVOS: Que el cursante logre:
- Reconocer las convenciones discursivas de los subgéneros académico-científicos.
- Aplicar un conjunto de técnicas conducentes al desarrollo y mejoramiento de la producción escrita.
- Producir textos académicos que reúnan las condiciones adecuadas de coherencia y legibilidad.
- Conocer las condiciones de publicación de textos científicos en el ámbito específicos de las ciencias sociales y humanidades.
/// MÓDULO 1: LA PLANIFICACIÓN
1.1. La elección de un “tema” de investigación.
1.2. La pregunta inicial: claridad, factibilidad y pertinencia.
1.3. La elaboración de un índice hipotético.
1.4. Las etapas del proceso.
/// MÓDULO 2: LECTURA Y DOCUMENTACIÓN
2.1. La elaboración de un plan de lecturas.
2.2. Criterios para organizar la bibliografía.
2.3. Las convenciones de la cita y la referencia.
2.4. La elaboración de un índice bibliográfico.
2.5. El tratamiento de la bibliografía: fichaje y resumen.
/// MÓDULO 3: LA REDACCIÓN
3.1. Las convenciones discursivas: pérdida y recuperación del estilo en la escritura científica.
3.2. Las unidades del texto: palabras, frases y párrafos. Apartados, parágrafos y capítulos.
3.3. Condiciones de legibilidad: coherencia y cohesión. Progresión temática.
3.4. Modos de organización del discurso: narración, descripción, explicación y argumentación.
/// MÓDULO 4: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
4.1. La comunicación científica: historia y estado del arte.
4.2. Formas, medios y destinatarios.
4.2.1. Trabajos y comunicaciones.
4.2.2. Extensión y divulgación.
4.3. Presentación de trabajos: normas de publicación y arbitrajes.
4.4. El proceso de edición.
/// MÓDULO 5: SUBGÉNEROS ACADÉMICOS
5.1. Los subgéneros del discurso académico.
5.2. Informe: características y componentes.
5.3. Monografía: características y componentes.
5.4. Ponencias: características y componentes.
5.5. Tesis: características y componentes.
/// Condiciones para la acreditación del curso: los cursantes deberán cumplir con el 75 % de asistencia a las clases presenciales, con lo que se harán acreedores de un certificado de asistencia. Se prevé también la realización de una actividad de evaluación individual que permitirá obtener un certificado de aprobación del curso con un total de 30 hs. De este modo, se suma una carga horaria correspondiente al trabajo práctico domiciliario propuesto por el docente.
Para mayor información comunicarse:
Sede Regional Comahue de la Universidad de Flores
Mengele 8, Cipolletti, Pcia. de Río Negro (0299) 478-3388
infosubsedecomahue@uflo.edu.ar
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